Vi startar temat med att se på filmen: ”Historiska sjöfarare : Bougainville”. Klassläraren går sedan igenom den lokala planeringen för temat. Synpunkter och förslag från eleverna tas upp som en klassdiskussion. Tillsammans går vi igenom de arbetsuppgifter som hör till temat ”Jorden runt” med storbildsprojektorn och om det finns nya förslag förs de in direkt.
Eleverna läser igenom berättelsen ”Jorden runt” Den finns också på elevsidan så de elever som har svårt att läsa kan få den uppläst med talsyntes ”Word read plus”
Vid nästa tillfälle vi har gemensamt kommer jag att gå igenom hur man navigerar och tar fram de lager man vill ha i Google earth. Detta finns också som instruktionsfilm på min Google earth sida.
Vid nästa tillfälle med eget arbete så får eleverna en världskarta för att fylla i sin resväg. Detta för att få förståelse för hur kartan och jordgloben hör ihop. Många elever har svårt att inse att det inte finns två Fidji och att de kan fortsätta över kanten på kartan istället för att gå tillbaka för att nå Nya Zeeland.
Jag har i förväg gjort i ordning en wikisida på Wikispaces och visar hur eleverna ska skriva sina resedagböcker och lägga in sina bilder på den. De som väljer att göra resedagboken i PhotoStory eller PowerPoint sparar sina bilder i en mapp så länge. De som vill göra en film av sin resa i Google earth får undervisning i grupp om det. Vi repeterar nu också hur man söker och vad man får använda för material.
De elever som vill Photoshoppa in sig i bilderna får undervisning i grupp om hur det går till.
Vid nästa gemensamma tillfälle kommer jag att gå igenom hur man kan jobba med Photo story. Som gruppuppgift den lektionen får eleverna tre och tre göra en berättelse med 4-6 bilder ett ämne de själv väljer. Detta ska bara ta en dubbellektion för att eleverna inte ska ha för höga ambitioner utan enbart lära sig programmet.
Resten av tiden finns till för individuella instruktioner och handledning. Alla instruktioner finns samlade på elevsidan så möjligheterna att arbeta hemma eller på annan tid i skolan är många. Att prata om källkritik, sökstategier och upphovsrätt ger mer när det sker i skarpt läge än om man gör det som en lektion.
De som väljer att skapa egna bilder har möjlighet att skanna in dem i sina dokument/program
Google earth har ett lager som visar allt som är skrivet om platserna på Wikipedia. Det är oftast bra information men det är också ytterligare ett tillfälle att prata om källkritik. Idag anses Wikipedia som lika tillförlitligt som andra uppslagsverk men man bör uppmana eleverna att hitta ytterligare en källa som kan bekräfta faktauppgifterna.
Google earth Google earth är ett program som man kan ladda ner gratis ifrån Internet: http://earth.google.com. Jag tycker att det är mycket pedagogiskt uppbyggt, där man kan ta sig utifrån rymden ner till en specifik plats där man kan se byggnader och natur på nära håll, vinkla bilden och se byggnader i 3D. När man tidigare använde kartböcker så var sammanhanget, skalan och storleksförhållandena svåra att förstå. Med Google earth går man från helheten in till den minsta detaljen.
För att kunna arbeta självständig och vi den tidpunkt som passade eleven bäst har jag sammanställt och producerat egna instruktionsfilmer på min resurssida: http://kickisikt-tips.weebly.com/google-earth.html